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发布时间:2018-07-25   来源:菲律宾宝马会赌场 作者:左汶骏
   

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四川省教育厅副厅长何绍勇向记者介绍,为促进民族地区的“两基”攻坚,2000年,四川省委、省政府开始实施“四川省民族地区教育发展10年行动计划”,决定用10年时间,每年投入3亿元资金,助推民族地区完成“两基”任务。

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首度开考的学业水平考试究竟难度如何?学科教师都表示,不太说得准。不过,由于今年是第一次实行此类考试,所以考试的整体难度预计不会太大。而且从市教委公布的命题原则看,考试要围绕基础知识和基本技能,总体来说,学业水平考试要比高考容易。

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要切实保证公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。科技、人口、文化、税收、社保、建设等公共政策的制定,要有利于教育发展和人力资源开发。各类公立图书馆、博物馆、纪念馆、科技馆要向青少年免费开放。新建住宅小区必须根据需要,配套建设中小学和幼儿园。交通设施、商业网点、安全保卫、环境保护、医疗卫生等公共资源的配置,要切实做到向教育倾斜。

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第七条在我省定居并具备报名条件的外国侨民,应持省公安厅填发的《外侨居留证》,到居住地县(市、区)高招办报名并确认。

还有一件我关心的事情,那就是京城文化,这是我退休前给自己拟定的新专业。目前北京市抓得正狠,抓了北京市五十个郊区模范村的转型,农民都迅速转成城市户口。这当然是天大的好事,但农民一方做好做足够了思想准备没有?答案是没有的,于是就出现了这样那样的意外。再,北京由四个城区变成了两个,当然也有巨大的益处,否则就不这样干了。但问题也不是没有,偌大的北京城就剩下俩城区,其“市”的指挥权又剩下多少?四个区时是稳定的,只剩下两区,其稳定性就差多啦,日子一长,又兴许要做更新的调整啦。

回想四年前的那个夏天,我接到一所普通财经院校的录取通知书。没有胜利的喜悦,也没有特别的失落,就这样我开始了我的大学生活。如果要用一种颜色形容我的大学,我想那应该是天真的白色吧。

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  对于身体有残疾的孩子来说,作为社会的弱势群体,要想改变自己的命运,最好的办法和途径就是通过学习,掌握知识,学会一技之长,将来进入社会后,能够依靠自己的技能找到合适的工作,从而实现自己的人生目标。居住在新疆精河县城郊的12岁的残疾少年王小林就是这样想的,他表示自己愿意靠自己的努力去改变命运,而不是依靠家里抚养自己。然而,由于家庭贫困,附近又没有特殊教育学校,他的上学梦一直未能如愿。采访中,记者了解到,像王小林这样的残疾学生还有不少,由于种种原因,他们的就学问题一直没有得到很好的解决。  记者日前在新疆维吾尔自治区采访时了解到,由于受特教学校少、家庭贫困、观念陈旧等因素的影响,一些适龄残疾孩子不能够进入到学校上学。显然,这些残疾孩子的就学问题得不到解决,他们就难以接受到应有的教育,从而对他们今后的成长和发展产生不利影响。  据新疆维吾尔自治区残联统计,该区共有15岁以下残疾儿童少年35818人,其中7岁至15岁残疾儿童少年31047人,已入学18401人,平均入学率只有59.25,远低于全国平均水平。而目前,全区正常儿童少年普及初等教育已达到98。  “可以说,特教学校太少、家庭贫困、观念陈旧是使适龄残疾儿童入学问题边缘化的三大主要原因。”自治区残联教育就业部副部长邓君华在接受记者采访时这样说。  据了解,目前,全新疆仅有1所盲校、7所聋校以及1所新疆残疾人职业中专学校,有一半地州市没有特教学校。按照国家制定的标准,30万人口以上的县市都应建立至少一所特教学校,但现实情况是,除乌鲁木齐市、克拉玛依市、伊宁市、石河子市、塔城、喀什、巴州有特教学校外,新疆不少城市都没有建立特教学校。  由于新疆残疾家庭80以上都是贫困户,而盲、聋哑教育又是寄宿制办学,大部分盲、聋哑儿童不能就近入学,每个学生每年需支付生活费和接送费在3000元以上。这样一来,一部分残疾家庭特别是农牧区家庭根本无力让孩子进入校园。  尽管自治区残联平均每年都要对义务教育阶段的残疾学生资助六十万元左右,各地和各学校也对困难家庭孩子的费用进行减免,但对于众多的残疾孩子来说,是远远不够的。  邓君华认为,残疾孩子得不到应有的教育,产生的问题将演变为社会性问题。也许有些人还想不到那么远,但现实情况却是如此,受教育层次偏低,掌握不了生存技能,再加上身体本身的障碍,直接导致的结果就是他们成为“三低人员”。  可以认为,残疾人接受教育,是改变残疾人命运的唯一途径,是他们自立于社会实现人生价值的基础。一些关心残疾孩子就学问题的社会人士认为,残疾孩子的就学问题并非一个小问题,政府部门应该高度重视。一方面,应该多建一些特殊教育学校,另一方面,要对残疾孩子进行专项资助,拨出专门的资金,解决家庭困难的残疾孩子上学的费用。为他们配备有经验的师资,在教给残疾孩子知识的同时,教会他们谋生的技能,为他们的自立创造条件。  政府应该把解决残疾孩子的上学问题,纳入议事日程,把建设特殊教育学校列为社会发展整体规划当中。许多社会人士指出,解决好残疾孩子上学问题,是构建和谐社会,推动教育全面发展的重要内容,不应该被忽视,甚至轻视。不要让残疾孩子的上学问题成为被政府和社会遗忘的“角落”。  自治区残联教育就业部副部长邓君华认为,适龄残疾孩子接受教育的问题应该引起社会各界高度关注,必须充分保障每个残疾人受教育的权利,使他们的自身素质不断提高,以平等地位和均等机会参与社会生活。而这项工作需要政府各个部门通力协作,共同努力才能做好。  《中国教育报》2006年7月11日第4版

山东省人事厅

学院设有汽车工程系、服装工程系、机电工程系、电子工程系、建筑工程系、艺术与传媒系、经济管理系、资源与环境工程系、外语系等9系2部。开设服装设计(工程方向)、汽车检测与维修、数控技术、电气自动化技术、计算机应用技术、建筑装饰工程技术、建筑工程技术、市场营销、冶金技术、商务英语等四十余个专业。师资力量雄厚,拥有一支专兼结合、结构合理的高素质教师队伍。现有专、兼职教师693人,其中专任教师498人,教授30人,副教授124人,具有硕士以上学历的教师191人,留学归国教师14人,日本、澳大利亚等外籍教师5人。从行业企业聘请技术专家充实教师队伍,指导实践教学。

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