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发布时间:2018-07-16   来源:金宝博登录网址 作者:左伊
   

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1月13日是著名语言学家周有光先生105岁生日,教育部副部长、国家语委主任郝平在教育部语言文字应用管理司、语言文字信息管理司以及语言文字应用研究所负责同志陪同下登门看望周老,为周老贺寿。  周有光先生是在海内外享有盛誉的语言学家,先后担任文改会委员、国家语委委员、中国社科院研究生院教授、语言文字应用研究所研究员,参与普通话标准的制定、《汉语拼音方案》的拟定和《汉语手指字母》的制定,先后发表《汉字改革概论》《新语文的建设》《世界文字发展史》《现代文化的冲击波》等专著20余种,论文400多篇,在中国语文现代化、比较文字学等领域取得辉煌的成就。

中新网1月15日电据菲律宾《商报》报道,由菲律宾晋江同乡总会与菲律宾华文学校联合会(校联)主办的第12届菲律宾中小学、幼儿园华语教学讲习班近日在晋总大礼堂举行开学式。600多名教师齐齐到会,许多学校校长主任也都踊跃出席。

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首发式现场,许多读者向记者反映,因为是孩子视角,也就更能让读者走进同龄人的心灵深处,从而看到一些成人看不到或容易忽略的东西。

从实践来看,传统的家访,由于老师与家长是面对面地谈心,如同拉家常一般,谈论着孩子身边的事,其气氛总是家庭谈心式的,有说有笑,其乐融融。在交谈中,老师和家长彼此了解,互通信息。同时,由于亲临现场,老师对学生家庭情况也有一种切身的体验,便于因材施教、对症下药,其效果是电话家访所无法企及的,它构筑了家校互信的感情桥梁。另外,传统的家访由于提前预设,家长也有备而谈,家长将学生在家表现以及教育的困惑反馈给老师,从而实现“家校互动”。很多成功的教育案例已经证实,家校互动是学生成长必不可少的。

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